小孩多动症的医治方法是什么

  小儿多动症的治疗,随着医疗技术的不断发展和进步,对小儿多动症的治疗,也有越来越多的措施。较好的多动症医院的多动症专家介绍。小儿多动症对孩子产生的影响已经能够很清晰的指出来,如果不及时的治疗的话,它会给孩子带来身体和心理等多方面的危害,严重的小儿多动症甚至会让孩子断送前途。多动症怎么治疗,这个话题,不得不关注。

  小儿多动症的治疗

  多动症专家介绍,虽然宣称得治疗多动症的措施有很多,然而较为常见的多动症的治疗方法无非以下几种。医院多动症专家在此进行相关的介绍。

  1、药物治疗。使用药物治疗儿童多动症是比较有效的,能在一定程度上使注意力集中,抑制活动过多的症状,从而达到治疗儿童多动症的目的。儿童多动症患者随着行为的改善,学习成绩也会有所提高,随着情绪的稳定,与同学之间的冲突也会减少。

  2、行为治疗。行为疗法是利用学习原理来治疗儿童多动症患者的不恰当行为的一种方法。当儿童多动症孩子在学习中出现适宜行为时,就应该及时给予奖励,以鼓励孩子继续改进。而当有些不适宜行为出现时,就要加以漠视或暂时剥夺儿童多动症患者的一些权利,这样就会促使这些行为逐渐消失。

  3、心理治疗。这是纠正儿童偏常行为,多动症的治疗要培养他的良好行为,增进学习能力和社会适应能力的主要方法。在训练的过程中,家长要有正确的态度,儿童多动症是病态,不应歧视和打骂,以免加重精神创伤。还可以采取以下方法:分散学习法:将孩子的学习时间化整为零,每隔10分种就让他休息一会儿。学习的环境里,不要置放分散注意力的东西。

  4、饮食治疗。目前还没有足够证据肯定哪些食物与多动症的发生有关,但在孩子的食物中应尽量避免加入人工色素调味品、防腐剂和水杨酸酯等,是多动症的治疗的重要方面。

  多动症专家温馨提示:虽然对于多动症的治疗方法是多种的,然而仅仅依靠一种多动症方法,效果是会打一定折扣的,把这些多动症治疗方法综合起来进行治疗,才能起到较好的治疗效果,如果你关于多动症的治疗还有什么疑问,可以咨询在线的多动症专家。

别让多动症贻误孩子一生!

别让多动症贻误孩子一生!

摘要: 别让多动症贻误孩子一生!据专家调查研究发现:在我国3亿多儿童中多动症、抽动症的患病率高达10%左右,由于被误认为“顽皮”、“淘气”延误了最佳治疗时机使得症状持续到青春期的约有70%,而30%的患儿的多动症的症状延续到了成人,影响孩子的前途和未来。

  别让多动症贻误孩子一生!据专家调查研究发现:在我国3亿多儿童中多动症、抽动症的患病率高达10%左右,由于被误认为顽皮、淘气,延误了最佳治疗时机使得症状持续到青春期的约有70%,而30%的患儿的多动症的症状延续到了成人,影响孩子的前途和未来。

  别让多动症贻误孩子一生!

  多动症的危害有哪些呢?多动症不仅危害了孩子个人,甚至对家庭、学校、以及整个社会造成了危害。

  1、对个人的危害。轻微多动症儿童只是在学习上不能专心,不能主动去学,造成学习成绩下降;在行为上不能自控,表现为不服管束,被人歧视。重症多动症儿童则学习成绩明显下降,不能跟班,难以读完小学及初中。在行为上惹是生非,干扰他人。随着年龄增长,因无法自控易受不良影响和引诱,可发生打架斗殴、说谎偷窃,甚至走上犯罪的道路。

  2、对家庭的危害。多动症儿童学习不仅成绩较差,还厌学、逃学,扰乱课堂秩序,因此常常被老师叫去批评,使家长又羞愧又恼火,回家后便对孩子进行责骂、棍棒教育。有的高价请家庭教师,浪费大量时间和金钱也无济于事;有的使孩子对家长产生对抗、仇恨情绪,影响家庭和睦。

  3、对学校的危害。在学校里,多动症儿童经常扰乱课堂秩序,打架斗殴,偷窃破坏,成绩低下,即使老师花很大精力也收效甚微。如果一个班多几个这样的孩子,则教学质量必然受到影响,使老师特别恼火,总想让他们留级,甚至把他们开除。

  4、对社会的危害。多动症儿童如不及时治疗,到成人后由于自控能力差,冲动,好逸恶劳,贪图享受,往往犯罪率较高,并屡教不改成为惯犯,影响社会安定及人民人身和财产安全。

  

  别让多动症贻误孩子一生!患有儿童多动症对孩子的成长是极其不利的,因此应该及时治疗避免不当伤害。

小儿多动症的社会心理因素

小儿多动症的社会心理因素

  多动症医院,在对儿童不良行为形成的心理机制研究中发现,家庭教育中的阳性强化和阴性强化都有可能导致不良行为恶化,父母个性特征如神经质、与子女的对立关系以及焦虑抑郁等可导致小儿多动症患儿不良行为发生、发展。其途径可能通过直接影响,如父母行为的示范作用或遗传作用,和(或)间接作用,如父母的个性影响养育方式或亲子间的相互作用方式,再进一步影响儿童的行为。

  家庭因素对多动症的发生、发展和结局都有一定的影响。父母亲的精神问题、矛盾冲突、烟酒嗜好等是小儿多动症的高危因素;影响家庭中亲子关系的相关因素如父母的社会经济阶层、智力、教育水平,儿童的躯体或心理发育水平等都会影响儿童与父母的相互关系,导致和加重多动症的发展。家庭的自然环境等因素也对小儿多动症有影响。  良好的社会风气对维护青少年健康起了重要的作用,不良的社会风气会对儿童的心理产生巨大影响,民族文化、环境因素对儿童心理发展也十分重要。

  儿童并非完全地接受社会对他的影响,其行为也不是父母想怎样塑造就怎样塑造的。家庭因素在小儿多动症发生中所起的作用至今不是很清楚,但对其发生、发展和结局毕竟有一定的影响。

  研究者在对多动症儿童进行神经解剖和神经递质方面的研究中发现,多动症儿童的大脑额叶、小脑蚓部和大部的基底节区都呈萎缩状态,其中小脑蚓部是多巴胺集中地区,比正常人缩小了10%左右。由此认为儿童多动症是一种生物学疾病。研究显示,有30%~50%的多动症患儿如果未得到及时有效治疗,会出现其他并发症,如多动症、强迫症、品性障碍等。病情严重的患儿还会持续至成年,日后因为冲动任性、情感幼稚、社会关系紧张与同事关系恶劣等导致无法获得好的职业,纵然他们智力正常,也注定一生潦倒。因此,发现多动症应早发现早治疗早康复。

引起小儿多动症的病因

  引起小儿多动症的病因?多动症一直是家长们比较关注的问题,都不希望自己的孩子患有多动症,所以家长们就要提前做好预防的准备,想要更好的预防,我们需要了解导致多动症的一些原因,下面我们就具体的了解一下吧!  多动症的形成和遗传、生产过程、后天教育都有关系,而其中由家庭教育形成的原因主要如下:  1、家庭背景不良。多动症患儿的家庭父母教育比较低,不会合理的教育孩子,这样的家庭很容易导致多动症患儿的产生。多动症儿童的父母一般受教育程度较低,社会经济层次较低,不会教育孩子,不讲文明或简单粗暴,促成多动症的发生。  2、教育方式有问题。很多家长不懂得合理的教育孩子,可能是过分的溺爱,也可能是实行打骂教育,这样的环境不利于孩子成长,容易引发多动症。多动症儿童的父母在教育孩子方法上弊病甚多,如管教不一致、经常打骂孩子、不能以身作则、对孩子比较娇惯、家庭不够和睦、对孩子期望太高、强迫孩子学习等等。  3、多动症儿童在家庭中地位较低。据调查,在家庭中地位较低者,正常儿童仅占被调查对象的6%,而多动症儿童竟占37%。  引起小儿多动症的病因?上面是小编介绍的一些导致多动症的一些家庭因素,希望各位家长能够了解,孩子的成长环境家庭环境对于以后的发展是非常重要的,所以如果我们想要孩子能够健康的长大,就要保证孩子能够生活在良好的家庭环境中,祝您生活愉快!

注意力不集中的原因有哪些?

注意力不集中的原因有哪些?

摘要: 我孩子不管是上课,还是在家里的学习,注意力都难以集中,成绩可想而知,我家三代都是老师,孩子成绩关乎家庭脸面,请问专家: 注意力不集中的原因有哪些 ?

  我孩子不管是上课,还是在家里的学习,注意力都难以集中,成绩可想而知,我家三代都是老师,孩子成绩关乎家庭脸面,请问专家:注意力不集中的原因有哪些?

 主任回复:有的孩子平时上课很守纪律,课后也积极学习,但是,总是是心不在焉,要花很长时间才能完成。注意力不集中是导致孩子成绩差一个重要原因。很多家长为此带小孩到医院诊断,大部分孩子被诊断为注意分散型多动症。

  注意力不集中的重大原因多动症

  多动症是儿童常见的心理行为障碍性疾病,主要表现为注意障碍、活动过多、任性、冲动和学习困难,对孩子的心身健康和学习生活影响很大。注意力分为两种:一种是主动注意,即按照自己的目的和意志,把注意力集中在某一事物上;另一种为被动注意,是由于客观事物吸引了观察者的注意力,导致随意地、无需毅力就能把注意力集中在这些事物上。

  最新观点认为:多动症的核心问题是注意力不集中,多动是次要的,即使没有身体多动的外在表现,只要注意力不集中的问题长期而明显,也应注意是否有多动症的可能。这种不动的多动症特别具有隐蔽性,往往不易被父母发现。

  除多动症外,在生理方面,孩子若身体不适,警力或知觉发展不良,天生好动,以及神经系统或大脑微功能发生问题时,都会出现注意力不集中的现象,这些情况都必须由医生检查和治疗。此外,心理上的安全感和自信心不足,过分依赖、缺乏耐心或情绪困扰,亦是注意力不集中的原因,所以孩子注意力不集中要得到科学的病因诊断。

  温馨提示:因为多动症除了导致孩子注意力不集中之外,还容易导致孩子不易合群,久而久之也可造成其逆反心理,甚至产生反社会行为。如果明确诊断注意力不集中的原因是多动症,建议家长带孩子到专科医院就诊,在医生的指导下制定适合孩子的正规治疗方案,进行综合治疗,切忌跟着广告走,不规范的治疗既耽误孩子病情,又浪费时间和金钱。

哪些孩子容易得多动症

哪些孩子容易得多动症_症状_上海儿童多动症医院

上海儿童多动症医院专家介绍,儿童多动症临床表现多样,多动症是在儿童中较为常见的一种障碍,其患病率一般报道为3%-5%,男女比例为9:1,基本特征主要包括:过分活动,冲动,注意力集中困难,干扰他人,行为易变,反复无常,不能按成人的指令行事等。很多家长都知道多动症,但是却是只闻其名不知其本质。哪些孩子容易得多动症呢?这是摆在家长心里的一大疑问。现在上海儿童医学研究总院专家就为您解答这些疑难:

  儿童多动症指大脑无明显实质性损害、智力正常或接近正常、或高于正常的儿童,因有轻微脑功能障碍而有不同程度的学习困难或等待为障碍。突出表现为自我控制力差、注意力不集中、多动、情绪冲动、任性等,还可有知觉、认识、语言或协调动作等障碍。比较准确的名称为注意缺陷障碍伴多动。

  过去曾经认为,由于家长过度溺爱、娇惯,有可能导致多动症等行为异常增多,但据调查研究表明,独生子女反而较非独生子女患病率低。由于城市儿童早期入托儿所或幼儿园,接受社会化的体验,充分弥补了独生子女在家庭中孤独、娇惯的不足,所以到学龄期多动症的患病率并不高于非独生子女。

  负责的父母不止要满足孩子物质上的要求,也是时刻关注孩子的内心世界。不要只顾着工作而忽略了孩子的成长,有一个好的身体才有一个好的未来。关注孩子成长,关心孩子健康。关于多动症如果您还有其他疑问可以免费咨询在线专家,专家将在线为您解答疑问。上海儿童医学研究总院一直在您的身边关注您的健康,祝您身体健康快乐!

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多动症患儿的异常表现_症状_上海儿童多动症医院

多动症患儿的异常表现_症状

对于很多家长来说,因为对多动症并不十分了解,于是对孩子很多异常行为并没有重视,所以导致孩子的病情愈加严重。那么,家长如何通过孩子异常表现来判断是否患有多动症呢?来看一下上海儿童多动症医院专家给出的介绍吧!

1、活泼好动

活动过度为另一常见的多动症的症状。表现为明显的活动增多,过分地不安静,来回奔跑或小动作不断,在教室里不能静坐,常在座位上扭动,或站起,严重时离开座位走动,或擅自离开教室。话多,喧闹,插嘴,惹事生非,影响课堂纪律,以引起别人注意。喜观玩危险的游戏,常常丢失东西。多动有两种类型:一是持续性多动。患儿的多动性行为见于学校、家中等任何场合,常较严重。二是境遇性多动。多动行为仅在某种场合(多数在学校),而在另外场合(家中)不出现,各种功能受损较轻。

2、注意障碍

注意不能集中,听课不专心,东张西望,有的时候看上去在静坐听讲,但教师讲的内容全然不知,甚至对要求都记不住。在家要在父母的督促下完成作业,分神,拖拉,小动做不断等都是多动症的常见表现。对学习没有主动性、自觉性,贪玩,静不下心来。

3、神经系统体征

常见的如指鼻试验,快速对指试验,轮替试验,翻手试验为阳性。这是多动症的临床表现之一。

4、冲动任性

多动症儿童在情绪和意志方面也不能很好控制自己,多动症的常见表现为难以自控的性情急躁、易激动、好发脾气、冲动任性;想干什么就干什么,做事缺乏思考,不顾后果,没有耐心和同学做游戏,而且随心所欲进行捣乱,甚至破坏东西、偷窃、头号殴、惹事生非。

5、心理改变

表现情绪不稳,有兴奋不安,话多,爱管闲事,做事粗糙;有的反应迟缓,支作懒散,作业拖拉;情绪容易波动,感情脆弱,易哭易笑,不能耐受挫折,多动症的常见表现为不合群或喜欢与比自己较小的儿童为伍;性格孤僻倔强,即使打骂也无济于事;往往不听劝告,不服管理,我行我素;有的产生自卑、逆反心理,甚至逃学说谎、偷窃、出走、犯罪或自杀。

6、学习困难

多动儿童智能并不低下,但约有60%左右的学生学习困难。主要是不能专心致志,使理解,记忆,思维产生问题,成绩上不去;学习中遇到困难缺乏毅力和耐心去克服,产生厌学情绪,严重时甚至逃避学习。同进度听、说、读、写、推理计算及社会能力的获取和利用方面存在缺陷,导致出现了学习困难这种多动症的常见表现。

7、动作笨拙

体育运动方面比较差,笨手笨脚,协调性差。做事情时,也很笨,处理生活能力差。他们写字写不到格子里去,骑三轮车也骑不好,走平衡木更是东倒西歪,更难以参加灵活性高的比赛。这也是多动症的常见表现之一。

温馨提示:大家都知道,多动症主要是影响儿童注意力。而孩子的自我控制能力较弱,病情严重的时候,会严重导致孩子学习成绩下降,所以家长如果发现孩子患有多动症,一定要及时带孩子进行科学的治疗。

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对多动症治疗理解的误区

对多动症治疗理解的误区

对多动症治疗理解的误区。专家介绍:多动症是儿童期为常见的一种心理行为疾病,患病率已达3-6%,而且还有逐渐上升的趋势,严重地影响了孩子的生活和学习,已引起了全社会广泛的关注,目前到医院就诊并接受治疗的多动症儿童也越来越多。但是我们发现,仍然有不少人对于对多动症治疗理解的误区。

  1、不需要进行治疗

  不少人认为,多动症的孩子长大后症状会逐渐消失,也就会自然痊愈了,因此只要平时抓得紧一点就可以了,根本不需要接受任何治疗。

  其实多动症是一种疾病,孩子是不能控制自己的行为,结果影响其生活和学习,对家庭、学校都会产生不良影响,长大后还会给社会带来不稳定因素。因此,目前国内外医师一致认为,多动症儿童应早期诊断和治疗,防止病情的进一步加重。近来研究发现,近半数以上的多动症儿童长大后虽然多动消失了,但其他的症状,如冲动、注意力不集中等仍然存在,仍然会影响其学习、工作和生活,并不会自然痊愈,应引起人们的重视。

  2、治疗只是医师的事

  多动症的治疗要求家长、老师、医师以及全社会的共同参与和配合,才能取得良好的效果。有人却认为多动症的治疗只是医师的事,医师开什么药,就就让孩子服用什么药,与其他人的关系不大。

  其实,多动症的治疗需要各方面人员的共同参与,其中老师和家长在多动症的治疗中作用更大,因为一天中老师、家长和孩子在一起的时间长,他们可以通过言传身教和心理行为治疗,改善孩子的行为,提高治疗的效果。如果仅仅是医师开药,孩子服药,那么治疗的效果只能是有限和短暂的。

  3、单纯药物治疗就行

  多动症的治疗强调综合治疗,以心理行为治疗为基础,必要时可加用药物治疗。一般对于轻症的患儿,心理行为治疗就能取得良好的效果,但对中重症患儿,则需要加用药物治疗,才能取得明显的效果。有人觉得心理行为治疗时间较长,效果没有药物治疗来得快,因此只要单纯采用药物治疗就可以了。

  虽然药物治疗的效果较好,但单纯采用药物治疗,只在服药的时候有治疗作用,而在没有服药的时候症状又可能重新出现,作用短暂,不解决根本问题。因此主张将药物和心理行为治疗结合起来,才能巩固和加强疗效,取得满意的效果。

  4、拒绝药物治疗

  有些人听信社会上的传言,误认为药物治疗的不良反应很大,因此坚决反对药物治疗。

  其实任何一种药物都有其不良反应,目前治疗多动症主要的药物是精神振奋剂,与其他的药物相比,精神振奋剂的不良反应还是比较小的。经过国内外半个多世纪的临床应用,发现多动症的药物治疗对孩子的生长发育和智力等并无明显的影响。如果孩子的病情较重,而其他的治疗方法不佳,此时仍拒绝药物治疗的话,病情就会进一步加重,影响孩子的学习和生活,甚至影响今后的人生,到时候就悔之晚矣。

  5、不需要长期服药

  有人认为,多动症儿童不需要长期服药,只要临时服药即可;有些则是吃吃停停;有些家长平时不让孩子服药,只在考试时才让孩子服药。

  由于多动症是一种慢性疾病,病程较长,而药物治疗并不能根治疾病,因此需要服药的时间也比较长。如果服药时间短或不规则,就会影响药物治疗的效果。服药的疗程一般是以年来计算,可达数年,甚至有些患儿成年后可能还需要服药治疗。

  目前国内大多采用周一至周五服药、周末及节假日停药的方法,但近年来国外学者提出,不应有这种药物的假期现象。因为多动症的症状是始终都存在的,这种服药方法可能对学习有一定的改善,而对其他方面的功能并没有改善,而孩子的其他功能也是非常重要的。

  6、短效药物比长效药物好

  不少多动症家长喜欢孩子服用作用时间短的药物,如利他林作用时间只有3-4小时,每天上午服药一次,其他时间不服药。认为这样既解决了学习问题,又减少了副作用,可谓是两全其美,其实不然。

  目前认为,多动症的症状不仅上午有,而且下午和晚上也有,甚至夜里也存在。如果只在上午服用短效药,那上午的症状可能有所改善,但下午和晚上的症状就得不到改善,以至于不少孩子下午上课听不进,晚上功课做不好,效率很差,常常拖的很晚,对孩子的学习和身体都不利,家长的压力也很大。近年来医师们一致认为理想的治疗应该是全天都应控制症状,这样就需要每天服用短效药2-3次以上,才能起到比较好的效果。不过如果采用长效药物的话,每天只需服药一次,就能达到控制全天症状的目的。

  7、服药后学习成绩一定会提高

  有些人认为多动症儿童服药是服聪明药,服药后学习成绩都可以提高,其实这也是错误的。

  因为学习成绩的好坏与许多因素有关,尤其是孩子的智力因素、兴趣及老师教育方法等。由于药物能提高注意力及自控力,减少多动,改善冲动和认知功能等,多动症儿童服药后成绩可能会有所上升,但这并非是提高智商的原因。如果智力较差、或有其他影响学习的因素存在,即使服药了,学习成绩也不一定能提高。更不能将服药后孩子学习成绩的提高作为评价药物效果的标准。

  8、药物会使孩子变笨

  有人将孩子服药后多动减少,人变得安静了,认为是变笨了,显然是错误的。不过,有的家长为了片面追求药物效果,让孩子服用药物的剂量过大,或剂量增加的速度过快,确有些患儿可能出现神情木然的现象,但这并不是药物不良反应所引起的,药物没有影响大脑的正常功能,孩子也没有变笨。只要减少药物的用量,或减慢增加药物剂量的速度,这种现象就不会出现。迄今为止,尚未发现有多动症儿童因服用精神振奋剂引起变笨或智力减退的报告。

  9、药物会使孩子长不高

  曾有学者报告多动症儿童服用精神振奋剂有抑制生长的作用,但这种作用是与剂量有关的,主要发生在服用苯丙胺的患儿,多在服药的第一年,可能是由于患儿服药后食欲明显下降,进食量减少,体重减轻所引起的。但当停药后患儿的身高又会出现反跳,因此即使长期服药也并不影响患儿终的身高。后来未再有类似的报告,目前医师们认为治疗多动症的药物对儿童的终身高并无明显的影响。

 温馨提醒:对多动症治疗理解的误区。对于治疗多动症,家长要提高警惕,不要选择药物治疗。药物治疗危害多,不要给孩子造成身体上的二次伤害,甚至造成无法挽回的结果。如果还有更多疑问,请拨打电话。

多动症的误区

多动症的误区

研究表明,多动症是目前儿童群体的一种常见疾病,随着发生率的愈来愈高,已经引起医学界和其它各界的关注。但有很多家长还存在一些儿童多动症的认知误区,这给多动症的治疗带来很多障碍,下面让专家带大家走出多动症的误区。

  1、多动症是一种病。多动症儿童有许多异常,如大脑解剖异常、代谢异常、执行功能异常和基因异常等。这些证实了多动症儿童的变化是有病理基础的,多动症是一种疾病。

  2、多动症会延续至成年。多动症儿童长大后虽然多动表现可能会减轻甚至消失,但其他症状并不一定有明显的改善,常持续多年,甚至可能终身存在。多动症儿童年龄小的时候多动表现明显,随着年龄的增长,则注意力不集中更明显。

  3、常与共病相伴随。多动症的表现主要是注意力不集中、多动和冲动等,但实际上单纯的多动症大约只有约1/3,大部分的多动症都同时伴有其他疾病,,包括抽动、学习困难、对立违抗、品行障碍、焦虑、抑郁等。由于这些共病的存在,使得多动症的症状加重或不典型,对多动症患儿的学业、职业和社会生活等方面产生广泛而消极的影响,造成了更严重的后果。

  4、要重视女孩多动症。很多家长认为,多动症是男孩的病,女孩没有多少多动症。近年的研究发现,女孩多动症的发病率远比我们想象的高。因为多动症女孩其多动的表现并不明显,主要表现为注意力不集中,往往容易被人忽视。

  5、中药治疗是首选。多动症的治疗方法有很多,由于人们对该病的治疗存在着种种误解,特别是担心药物的副作用,许多患儿并未得到适当的治疗,贻误了治疗时机。经研究发现,只有药物治疗和非药物治疗同时进行,才能发挥最大的作用,而仅用非药物治疗的效果往往不够理想。同时,药物治疗以中药治疗效果最明显。

  6、要坚持长期治疗。由于多动症的症状长期存在,对多动症儿童的影响也长期存在,而短期或临时药物治疗并不能根治疾病,需要长期服药。

  专家提示,对于儿童多动症疾病的治疗一定要选择正规医院,以免由于治疗不规范以及服务不周等原因,造成不必要的损害。若有更多关于儿童多动症疾病的疑问,请点击在线咨询。

能够造成儿童多动症的患病因素有哪些

能够造成儿童多动症的患病因素有哪些

儿童多动症的症状并不会突然出现,专家指出,一般在儿童多动症变得严重之前,我们都可以通过一些患病的特征,判断出孩子患上了这个疾病,然后我们就要找出孩子为何会患上这个病,以下就是能够造成儿童多动症的患病因素有哪些的介绍。

一、学校因素

儿童缺乏安全感也会引起孩子的多动。根据调查显示,缺乏安全感的多动症儿童常常会有咬指甲的现象。老师处理问题不当,也可引起孩子注意力不集中和情景性活动过多。例如老师对多动症的儿童缺乏理解,采取侮辱人格或打骂的方法,严重影响了儿童情绪和行为的发展,进而导致了多动的发生,有些甚至会产生社会行为,出现少年犯罪。

二、家庭关系严重不和睦

多动症患儿父母比正常儿童父母存在更多的婚姻问题,家庭之间缺乏支持和信任,容易造成冲突,缺乏亲密、积极、健康的家庭环境。儿童在生活中经常和父母吵架、相互谩骂、讽刺、挖苦,甚至离婚的环境中,精神经常处于恐惧、紧张、压抑、不安的状态,进而出现了冲动多动、情绪不稳、注意力不集中等行为问题,这是造成多动症的因素之一。

三、社会因素

儿童生活在社会中,必然会受到不良的社会风气的影响,例如喝酒、抽烟、父母离异,甚至吸毒对儿童心理将产生很大的影响。多动症儿童是青少年犯罪的高危群体,很容易受不良社会风气的影响,成为青少年犯罪的重要因素。在社会因素中,就业竞争激烈、脑力劳动加重、学习压力增大等都引起心理行为障碍。

以上就是能够造成儿童多动症的患病因素有哪些的介绍,儿童多动症患儿其实和正常的孩子没有什么区别,甚至他们会比普通的孩子更加聪明,所以,我们要及时照顾好自己的孩子,让孩子的智力水平能够发挥出来。